Visitei o portal do professor(http://portaldoprofessor.mec.gov.br) e a experiência foi inquestionável quanto aos recursos utilizados para dinamizar as aulas de literatura. E porque não levá-las ao laboratório e praticá-las juntamente com nossos alunos.
Nas sugestões de aula, encontrei a aula intitulada “Conhecendo, lendo, interpretando e criando pinturas: a obra de arte como um texto não-verbal”, em que o aluno poderá aprender a:
- reconhecer a pintura enquanto um texto não-verbal;
- conhecer a imagem de algumas pinturas conceituadas;
- produzir textos orais a partir da interpretação de pinturas;
- exercitar a capacidade de abstração artística;
- produzir textos escritos a partir da interpretação pinturas.
E tudo isso utilizando as ferramentas tecnológicas para um bom desenvolvimento do aprendizado.
Será necessário que os alunos reconheçam a linguagem não-verbal como um componente produtor de sentidos, em um texto com linguagem mista. Devem ainda saber que texto não é somente um conjunto de palavras, uma vez que uma fotografia, uma ilustração ou um desenho, por exemplo, podem se configurar como um texto portador de sentidos, e tudo esse conteúdo acesssando diretamente obras, imagens e pinturas de grandes artistas.
Vejo uma excelente oportunidade para o porfessor usar estratégias e recursos da aula de literatura na sala de informática na construção de novos conhecimentos, além do mais, está inserido digitalmente na aula.
O professor fará inúmeras atividades, expondo aos seus alunos, em data show, como as aulas serão ministradas, logo após, alunos executarão as atividades de acordo com o planejamento do professor. Finalizando com apresentações em grupo para toda turma em forma de seminário, modernizando-o.
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