Reflexão sobre o uso das TIC nas escolas

NOME: Elígia Maria Felix de Freitas
UNIDADE: 1
ATIVIDADE: Reflexão sobre o uso das TIC nas escolas
NOME DA MEDIADORA: Eliana Oliveira Batista

O governo tem investido amplamente na área de educação digital, mas o processo caminha a passos largos e o acesso ao mundo digital ainda escasso.

O município de Itaiçaba-Ceará, recebeu quatro laboratórios do projeto PROINFO rural, já instalados e dois laboratórios PROINFO urbano em construção.

Os laboratórios rurais funcionam diariamente, mas as crianças ainda são muito tímidas no acesso aos computadores, olham de longe, depois chegam pertinho e vão adaptando-se com o “corpo estranho” na escola.

O processo de adaptação é lento. As crianças o fazem de forma restrita, olham e saem. Os professores tentando uma inclusão dos alunos no ambiente, oferecem o laboratório como um lazer, porque para alguns alunos, a sala e o giz, é muito cansativo. Essa estratégia de acesso obtém sucesso quando o professor, disposto, leva sua sala para apresentação do laboratório.

Percebi no texto um fragmento, baseado no Piaget, muito interessante, “é preciso experimentar, tentar e tentar de novo. Então o professor que vai fazer uso de novas tecnologias de um modo proveitoso, precisa experimentar o medo junto com seus alunos...”. O professor também vem adaptando-se lentamente ao mundo digital, alguns mais dispostos, outros menos, mas essa troca de experiências em sala de aula, em que seus alunos estão conectados com a era digital, deixa seus educadores mais incomodados, estes por sua vez, estão tentando caminhar lado a lado com essas novas tecnologias que avançam desenfreadamente na sociedade.

Como mencionei anteriormente, com base na inserção das TIC nas escolas, os alunos e professores estão aderindo ao contato máquina x homem, não como forma de disputa, mas de aprendizado. Os laboratórios do PROINFO confirmam essa inclusão.

Dois laboratórios do município não possuem o instrutor do LEI. O professor de sala de aula dinamiza suas aulas diversificando suas atividades nos laboratórios. Enquanto nos outros dois, o instrutor formata os horários para aulas de informática funcionando como atividades de contra-turno. As atividades interdisciplinares aplicadas na aula de informática são baseadas em produções textuais e cálculos de matemática.

Hoje, os laboratórios são utilizados por alunos, pais, professores e funcionários, a fim de conhecer, interagir, integrar, capacitar e refletir sobre um aprendizado mais crítico e criativo(como menciona o texto).